您的位置: 首页 >校园文化建设>详细内容

校园文化建设

融合入人心,特殊而无痕

来源:原创 作者: 发布时间:2021-09-28 15:17:31 浏览次数: 【字体:

         九月将末秋意渐浓。9月28日上午,苏州高新区特殊教育学校施新校长陈永平书记、周妹老师莅临我校融合教育资源中心进行建设专项督查我校顾文雄校长、杨晓芬校长等全程陪同


校门转入,映入眼帘的是彩虹园所走之处都被细心地铺上盲道。施校长言,盲道体现的是一个校园文明程度的建设,更是学校对特殊需要学生的关爱。


b52bb3aa4e5542ae953f1ba3cd2e0b31.Jpeg



进门即是走廊,走廊陈列了融合教育相关的宣传学生作品等。文化建设融合教育中心的重要组成部分可以体现学校的用心,日后应不断完善。


9f7c99a87d9b421f9e5d40d0f7cde585.Jpeg


穿过走廊,在两位校长的带领来到了资源教室1。教室办公区、访谈、心理辅导康复训练为一体,区域清晰,设备完善。我校将心理教育与融合教育互相渗透,施校对此做法表示了肯定期待


2fdf4804cc7940799292264e3e639bb0.Jpeg


走出资源教室1,来到相邻的资源教室2。教室主要为学习区,配备了学生电脑、多功能操作台、白板、投影等基础设备施校建议,要在原有的模式上,加入本校特色

ccd3de2e68f84ac2bf87a924656c6ffa.Jpeg


我校资源教室占地面积260平方米,外有走廊,高标准的硬件设施更要求品质的教育质量。施校长强调,老师要含着,把孩子的特殊需求摆到工作中央这不仅体现了高新区特教的风采,更贯彻了一贯高品质高水平的要求。资源中心的建设仅仅是起点,高质量地运行才是长期目标,为此更要做好后期的教学、康复工作。



      最后三位领导老师提出了几点建议:1.补充相关的相关的内涵建设,完善规章制度。2.做好家长沟通。通过干预让家长看到效果,自然而然让家长肯定我们做法,完善家长的认知。3.拒绝贴标签。确保一切资料保密,保护孩子以及背后家庭的隐私,注重自身师德。4.提高教研能力,不断学习,完善教研体系。